Una actividad mas agradable de los números complejos..
Ver video
https://www.youtube.com/watch?v=WE7wfJU6RV4
martes, 17 de noviembre de 2015
martes, 3 de noviembre de 2015
NOTICIAS Y DEMÁS
Nuevo contacto
Apreciados estudiantes, debido a que ha sido un poco difícil mantener una comunicación más rápida, he decidido crear un perfil de facebook para poder mejorar nuestras comunicaciones.
La cuenta es Duwamg Pradauis
el grupo al cual debe asociarse es:
ÁlgebraI_PL2_201520
Por favor asociarse a esta red para poder continuar con nuestro curso de manera óptima.
Sobre la clase de mañana sábado 5 de Diciembre (reposición) no la podremos realizar tal cual como se había comentado. En clase el día jueves llevaré una propuesta para desarrollar este semestre y no tener que asistir el día sábado.
Que tengan buen fin de semana.
Apreciados estudiantes, debido a que ha sido un poco difícil mantener una comunicación más rápida, he decidido crear un perfil de facebook para poder mejorar nuestras comunicaciones.
La cuenta es Duwamg Pradauis
el grupo al cual debe asociarse es:
ÁlgebraI_PL2_201520
Por favor asociarse a esta red para poder continuar con nuestro curso de manera óptima.
Sobre la clase de mañana sábado 5 de Diciembre (reposición) no la podremos realizar tal cual como se había comentado. En clase el día jueves llevaré una propuesta para desarrollar este semestre y no tener que asistir el día sábado.
Que tengan buen fin de semana.
lunes, 2 de noviembre de 2015
Registo de datos
Respetados estudiantes en la parte derecha de este blog se encuentra un link de registro de datos, dan click al link, llenan la encuesta y envían por favor.
Metodología y Evaluación del curso
Se realizarán diferentes actividades que permitan evaluar
los procesos de aprendizaje alcanzados por los estudiantes
mediante:
3 exámenes, cada uno con una valoración del 20% (individuales)
1 examen de escuela, al final del semestre con una valoración de 20%.
Seguimiento, actividad complementaria de desarrollo mediante el trabajo independiente orientado por el docente, en el cual se observa la comprensión de los ejes teóricos, utilizando como instrumentos evaluativos los quices, talleres y participación en clase. Esta actividad tiene una valoración de 20%.
3 exámenes, cada uno con una valoración del 20% (individuales)
1 examen de escuela, al final del semestre con una valoración de 20%.
Seguimiento, actividad complementaria de desarrollo mediante el trabajo independiente orientado por el docente, en el cual se observa la comprensión de los ejes teóricos, utilizando como instrumentos evaluativos los quices, talleres y participación en clase. Esta actividad tiene una valoración de 20%.
Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA
[1] T. Apostol, Calculus John Wiley & Sons, Inc., vol. 1.
[2] R. Isaacs y S. Sabogal Aproximación al Álgebra Lineal: Un Enfoque Geométrico, Ediciones UIS, 2004.
[3] S. Grossman, Álgebra Lineal , Mc. Graw-Hill.
[4] D. Poole, Álgebra Lineal: Una introducción Moderna., Cengage Learning Editores.
[5] H. Anton Elementary Linear Algebra A.
[6] Reginaldo J. Santos. Um Curso de Geometria Analitica e Algebra Linear. (https://www.dropbox.com/s/jj3xq0hjv2z39zp/gaalt0.pdf).
[7] D. Lay. Álgebra Lineal y sus aplicaciones.
[8] J.-L. Dorier (Ed) On the Teaching of Linear Algebra
[1] T. Apostol, Calculus John Wiley & Sons, Inc., vol. 1.
[2] R. Isaacs y S. Sabogal Aproximación al Álgebra Lineal: Un Enfoque Geométrico, Ediciones UIS, 2004.
[3] S. Grossman, Álgebra Lineal , Mc. Graw-Hill.
[4] D. Poole, Álgebra Lineal: Una introducción Moderna., Cengage Learning Editores.
[5] H. Anton Elementary Linear Algebra A.
[6] Reginaldo J. Santos. Um Curso de Geometria Analitica e Algebra Linear. (https://www.dropbox.com/s/jj3xq0hjv2z39zp/gaalt0.pdf).
[7] D. Lay. Álgebra Lineal y sus aplicaciones.
[8] J.-L. Dorier (Ed) On the Teaching of Linear Algebra
Contenido Programático
1. Inducción matemática.
2. El campo de los Números complejos: representación geométrica, potencias y raíces Complejas.
3. Teorema fundamental del álgebra.
2. El campo de los Números complejos: representación geométrica, potencias y raíces Complejas.
3. Teorema fundamental del álgebra.
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